miércoles, 23 de octubre de 2013
Categorización de la música en el cine
martes, 22 de octubre de 2013
miércoles, 16 de octubre de 2013
MUY IMPORTANTE....
Después de hablar con Mauricio Moro se llegó a la conclusión que se hará un examen práctico no eximible para todos, el cual debe comenzar a prepararse a la brevedad considerando la poca cantidad de clases que nos quedan.
Las fechas son las siguientes
SECCIÓN 1 Miércoles 4 de Diciembre a las 14:00
SECCIÓN 2 Miercoles 4 de Diciembre a las 15:40
SECCIÓN 3 Lunes 16 de Diciembre a las 15:40
Las fechas son las siguientes
SECCIÓN 1 Miércoles 4 de Diciembre a las 14:00
SECCIÓN 2 Miercoles 4 de Diciembre a las 15:40
SECCIÓN 3 Lunes 16 de Diciembre a las 15:40
lunes, 14 de octubre de 2013
Otra cosa...
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Gracias por su preferencia
Gracias por su preferencia
Películas recomendadas
Es urgente y necesario ampliar la gama de referentes en relación a la música y la puesta en escena, partiendo por lo cinematográfico.
Cualquiera de estas películas es una obra maestra en si misma.... les recomiendo verlas, muchas de ellas están en la biblioteca, es cosa de echar una mirada:
Clasicos Universales:
- "El acorazado Potemkin", Eisenstein
- "Luces de Ciudad", Chaplin
- "Ciudadano Kane", Welles
- "Apocalipsis Now", Coppola
- "Blade Runner", Scott
- "2001: odisea del espacio", Kubrick
- "La misión", Joffe
- "Persona", Bergman
- "Psicosis", Hitchcock
- "La dolce vita",Fellini
- "Todo sobre mi madre", Almodovar
- "Lost highway", Lynch

Latinoamericanas:
- "Amores Perros", Gonzalez Iñarritu (México)
- "Ciudad de Dios", Meirelles y Lund (Brasil)
- "El secreto de sus Ojos", Campanella (Argentina)
- "Machuca", Wood (Chile)
- "La teta asustada", Llosa (Perú)
lunes, 7 de octubre de 2013
Pauta evaluativa Cátedra 2
1.- Aspecto creativo:
Elección del tema. Creatividad y riesgo de la propuesta.
2.- Aspecto narrativo:
Decisiones de irrupciones sonoras, funciones que ellas cumplen dentro del montaje. Efectividad del montaje como forma narrativa
3.- Aspecto técnico:
Correcto uso de las herramientas formales. Distinción de los tres planos, claridad en sus exposiciones, inteligibilidad de la palabra.
Elección del tema. Creatividad y riesgo de la propuesta.
2.- Aspecto narrativo:
Decisiones de irrupciones sonoras, funciones que ellas cumplen dentro del montaje. Efectividad del montaje como forma narrativa
3.- Aspecto técnico:
Correcto uso de las herramientas formales. Distinción de los tres planos, claridad en sus exposiciones, inteligibilidad de la palabra.
miércoles, 2 de octubre de 2013
Consignas cátedra 2
Trabajo de Montaje Sonoro
Este trabajo consiste en componer un universo sonoro en el cual se logren distinguir claramente tres niveles significativos:
1.- Texto:
Puede ser de origen teatral, literario y/o poético idealmente preexistente, el cual puede ser modificado para cumplir con los fines propuestos. Debe ser el plano portador de la información relevante a ser comunicada.
2.- Plano sonoro contextual:
Nos entrega la información relativa al espacio físico en el cual ocurre el texto, sus dimensiones y características complejas. Puede incluir textos, siempre y cuando estos no sean necesariamente portadores de información significativa, puede incluir también música siempre y cuando esta sea diegética (es decir, parte del presente y determinador del espacio concreto). Además de significar el espacio significan el peso y la presencia física de los cuerpos, hablantes o no.
3.- Plano musical:
Esta música no se relaciona con el espacio físico sino con el metafísico de la narración, habla de una interioridad, una psicología, un tiempo no cotidiano.
Es necesario para este trabajo generar un guión sonoro utilizando una notación subjetiva en el cual se puedan ver gráficamente cómo será la evolución temporal del montaje, por ejemplo:
En este caso durante los primeros 8 segundos se instala el espacio físico, la presencia de los cuerpos y sus fluctuaciones.
Desde el segundo 8 al 20 se desarrolla el primer texto tras el cual se mantiene en un segundo plano el espacio en el cual ocurre. D
esde el segundo 20 al 24, en el silencio del texto, pasa a un primer plano el contexto para luego bajar de intensidad durante los segundos del 24 al 40, momento el cual se hace presente el plano musical que acompaña el plano textual hasta el segundo 40, tras el cual el texto desaparece dando paso al plano musical durante los próximos 8 segundos, tiempo en el cual se desvanece hasta el nivel cero.
Este ejemplo tiene una infinidad de variaciones...
Espero comentarios... atte.
Programas de Edición Digital de Audio
Para descargar el Audacity (royalty free) click en:
Audacity
Para descargar el Vegas 7.0 (pacallao) click en:
Sony Vegas 7.0
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miércoles, 25 de septiembre de 2013
Encuentro Interescuelas de Compositores
lunes, 23 de septiembre de 2013
lunes, 16 de septiembre de 2013
lunes, 9 de septiembre de 2013
miércoles, 4 de septiembre de 2013
Sección 2
Grupo 1
Beatriz S
Paz García
Katherine Maureira
Soledad Arancibia
Catalina Stuardo
Grupo 2
Francisca Hono
Simonelly Vergara
Victoria Vargas
Catalina Alvarez
Grupo 3
Macarena Robles
Constanza Lopez
Javiera Mendoza
Camila Celedón
Rodrigo Contreras
Grupo 4
Josefa Elorza
Alejandro Fonseca
Consuelo Toledo
Matías Lagos
Sección 1
Sección 1
Grupo 1
Macarena M
Francisca S
Camila M
Nadia T
Grupo 2
Francisca Valenzuela
Ligia Morales
Javiera Larrain
Grupo 3
Camila Godoy
Marta Higuera
Angela Lopez
Beatriz Arredondo
Grupo 4
Sofia Maturana
Gonzalo Garrido
Francisco Reyes
Diego Aranda
Sebastián Cisterna
Grupo 5
Javier Abadie
Vicente Barría
Camila Insunza
lunes, 2 de septiembre de 2013
Sección 3
Grupo 1: (Philip Glass)
Santiago Urrejola
Fabiola Iglesias
Amanda Reyes (***)
Luna Mérida
Francisca Aldana
Grupo 2: (Karlheinz Stockhausen)
María José Puerto
Karen Nuñez
Francisca Gonzalez
Cristian Pino
Grupo 3: (Philip Glass)
Karla Cortés
Camila Canelo
Agustín Guzmán
Aracely Alarcón
Magarena Guzmán
Grupo 4: (John Cage)
Fernanda Águila (***)
Francisca Prado (***)
Eduardo Torres
Carolina Larraín (***)
Fernanda Canales
Carla Carvajal
A los alumnos con (***) les ruego regularizar su situación a la brevedad pues no aparecen aún en la lista... eso es urgente. GRACIAS
Santiago Urrejola
Fabiola Iglesias
Amanda Reyes (***)
Luna Mérida
Francisca Aldana
Grupo 2: (Karlheinz Stockhausen)
María José Puerto
Karen Nuñez
Francisca Gonzalez
Cristian Pino
Grupo 3: (Philip Glass)
Karla Cortés
Camila Canelo
Agustín Guzmán
Aracely Alarcón
Magarena Guzmán
Grupo 4: (John Cage)
Fernanda Águila (***)
Francisca Prado (***)
Eduardo Torres
Carolina Larraín (***)
Fernanda Canales
Carla Carvajal
A los alumnos con (***) les ruego regularizar su situación a la brevedad pues no aparecen aún en la lista... eso es urgente. GRACIAS
NOTA 1: PUESTA EN ESCENA DESDE EL ROMANTICISMO AL S.XXI
Los puntos a evaluar en nuestra primera nota son los siguientes:
1.- Aspectos formales de la presentación (puntualidad,
limpieza, sonido, coordinación)
2.- Comprensión de los aspectos estéticos y filosóficos del
estilo
3.- Originalidad de la propuesta y riesgo de la misma
4.- Diálogo sonoro con la puesta en escena. Organicidad. Coherencia
y capacidad de escucha
5.- UNIDAD AUDIOVISUAL
Cada punto tiene una nota y la nota final de esta primera evaluación será el promedio de esas 5 notas parciales.
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